《八字真鑒》第14章 相同八字的不同斷法

第14章 相同八字的不同斷法

學習易學要先有理論,再去實踐,理論實踐雙結合才是學習最佳的方法,如果只去空談理論而沒有正確的學習方向,沒有正確的理論指導實踐,學習道路不會正確,往往要走許多彎路,“大道至簡”實際學習命理不過就22個字的不同組合,只要我們抓住了根本,從它的原始點學習,應該是不會錯的。這就需要首先從《易經》學起,知道理法的來源,不然你錯了都不知道錯在什麼地方。

有位易友打電話給我,讓我看個八字:

乾造 庚 己 庚 庚

申 卯 寅 辰

此造庚金生卯月,財星當令,日支又為寅木,初看好似身弱實際此命不弱反旺。為什麼?我們看天干的組合,三金一土手拉手氣勢很好,又有地支申、辰幫扶。故應以旺論。

易友問:“以月令的量比來看應該弱,怎么會旺呢?”

我說:“量比只是對日乾在月令旺衰的一個著眼點,在月令單獨存在的情況下,給你一下旺衰的印象。“得時不旺,失時不衰”,八字要從整體組合分析,因為月令的旺衰要受太歲的影響。此造雖初看好似身弱,但天干連續相助,地支有力。這裡還有一個地支力量透與不透的問題。卯在申年弱,而天干又沒有木透出,這時木的力量發揮起到了限制的作用,所以此命應不弱反旺。”

“那么,你對這個命有什麼看法”易友問道。

“此命是一個大凶的組合,印比為忌,同時卯為用受制。”我答道。

“那它在什麼情況下應凶”易友又問道。

“這就要看命局和歲運的提示,此命身旺以印比為忌,時支辰土為忌,八字印星為忌的格局,走官運,印運,比劫運都應凶,此造為乾造順行大運。應在辰、巳兩運應凶,首先是辰運申年,其次巳運的辰年與巳年”。又答道

“但就此造的原局分析,第一大運為庚辰,是忌神大運,但原局以具有了這個信息,命主適應了這個場態,只應不吉不會大凶,因為身旺印星為忌的八字走官運是最凶的,我認為在巳運應凶的程度要大於在辰運應凶的程度,你認為我的分析對嗎?”我接著說。

“那么假如在巳運會在什麼流年不好呢?”“我認為應該是在辰年、巳年,辰年巳火生辰成立,巳年是忌神流年出現,也就是歲運並臨應凶。”

“你分析的對,此人在2000年殺人,2001年槍斃。但為什麼在2000年巳生辰應凶,而在辛巳年死 呢?”問道。

“我剛才已經回答了你,在辰年是巳生辰,辰加力應凶,但大運的忌神巳火併沒有在流年上體現表演,我個人認為是這樣的。”我答道。

“趙老師,我再問一下,假如說此命是個女命,又怎么斷呢?”易友又問道。

“男女命的斷法是一樣的,只不過行運不同,但格局是相同的,此命如果是女命,行寅醜運和男命的信息是同步的。”

“此命也和男命一樣應凶嗎?”易友又問道。

“一樣的,但不一定在相同的時間,因為他們的行運是不同的。”我又答道。

“那么女命應該在什麼時間應凶呢?”易友說。

“首先女命在寅運為用神大運,應凶的程度減小,醜運為忌神大運,應在火土的年份,行丁丑大運,在97年丁丑流年歲運並臨應凶的程度最大。”我回答。

“對,趙老師你斷的對,但我搞不懂相同的八字為什麼出現在應凶時間的不同?”易友問道。

“你在什麼地方找到的這二個八字,很有研究價值。”我問道。

“這兩個命例是在網上論壇上發表的,網上很多易友參加,有的斷身弱,有的斷從弱。因為最初沒有人斷準,是出命者說此人不在以後,大家也是意見不一,論那一年的也有,亂七八糟,對方說有一人斷對,但又要求把原局斷準,說斷不準原局信息就是蒙,你可以再把原局信息斷一下嗎?”易友回答道。

我說“此命無文憑,父母不是富人,身體肝臟或四肢有傷。”

“此命反饋說是農村出生,但我不明白男女為什麼應期會不同呢?”

“斷命應以五行生剋為主,但涉及大運流年的不同作用關係,這是套用技巧的所在。”我回答。

“我們先論男命,八字身旺以印比為忌,剛才我講了以印為忌的八字走官運是最凶的,那么巳運給辰土加力,定應凶,但男命為什麼不在97年?這是因為不同的作用所決定,97年丁丑,醜土出現泄巳火,而不是加力,也就是流年的動態對大運的忌神實行了壓制,所以不應凶,而辰年體現原局是以巳火生辰土論,它們的作用是不同的,再看女命,丁丑運丁丑流年乾支都是忌神,因為原局有己土為忌,那么丁火就是忌神,與男命的巳火生辰土發揮的 是異曲同功的作用,地支醜土為忌神流年填實,又是忌神歲運並臨,怎么會不應凶呢?我解釋道。

“啊,原來是這樣的,謝謝趙老師,您給我上了一堂生動的命理課。”易友說道。

“不用謝,你找到這么好的命例。我可以從中印證許多理論要感謝你的。”

易友得到滿意的答覆,我卻得到了這么好的例題,是高興的。後來我去網站查看了這兩個命例。

在這裡更應該明白理法的重要性,在網站列有許多易友參與了的對此命的批斷,有的論從弱,有的論身弱,沒有論身旺的,我不是說誰對與不對,只要能斷準就是對的。但這裡面的對要有理論,而不是信口開河,怎么講都行。在網上有人論從弱,我個人認為是沒道理的,難道申金、辰土不能助金嗎?當然他們虛虛、虛實的作用有他們的道理,但我從網上的發貼情況看,虛虛,虛實他們根本就沒有搞懂,當知道了事情的結果再進行反套。反套也是學習的一種方法,但你套用的反套是否是正確的方法是值得深思的?

在實踐中我們首先要有理論,在論命時如果我們把原局的信息分析對了,而流年沒有斷準,那就是作用關係錯了,如果原局的信息都沒有斷準,即使流年斷準都是蒙的,連命主的原局信息都沒有搞明白,怎么會有權去斷大運流年呢?所以在學習的過程中不怕錯,但要知道錯的原因,錯在什麼地方,就像一個律師為別人辯護,不熟悉法律是不行的。我寫本章的目的是讓大家在學習中理論於實踐結合,首先要明理,沒有一個明確的理論指導,我們學習會走向一個深淵。

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