寄望學識淵博構思好名字

世人中才高八斗者雖少見，但父母仍都希望自己的孩子有較高的修養，出類拔萃，學識超群。中國雖然已經不是“萬般皆下品，唯有讀書高”的時代但知識就是生產力的觀念已經深人人心，讓孩子考上名牌大學，找一份好的工作，是父母們的心愿。

在當今社會，掌握科學技術、科學知識，已經成為人們問鼎高端社會的必須條件，也是在社會上能夠生存的必要條件。世界已進人知識經濟時代。知識對人們的巨大影響和作用已越來越為人們所注意。人們要適應現代社會的激烈競爭，就得擁有豐富的文化科學知識與才能，這已是人所共知、人心所向。有的父母對孩子希望是希望，儘管沒有多大信心

相信孩子將來就有多大出息，但還是希望孩子儘量學識淵博或有一定的文化。在給孩子起名時，把這種願望賦予孩子的名字中，體現父母的寄望。

如宋代文彥博，字寬夫，宋代進士，著有《潞公隨》一書，“彥”與“淵”諧音，文彥博即“文淵博”之意。

當然，中國古代深受“萬般皆下品，唯有讀書高”思想的影響，大都寒窗苦讀，以求金榜題名，邁進仕途。這種形式禁錮了很多人的思想，扭曲了人們的靈魂，我們應慧眼辨金，去偽存真。

文林，父輩希望他通讀經典，謀求功名。

文行遠，名字化用典故“文質行文不遠”。

孔希學，喜讀書，善書法，文詞爾雅。

張學思，“學思”二字便是孔子“學而不思則罔，思而不學則怠”這句名言的精髓。

仇博，字彥文，質敏博學，博善屬文。

程端學，人名端學，果真也好學習。

王文淵，意即學問很深，此人經過發奮，終成大學者。

司馬才章，章即彰，是顯著的意思，才章即文才顯著，相類似的名字有李鴻章。林博，人小而聰穎，其父起名為博，其意即是希望他有廣博的學識。

童冠賢，冠賢，才中之首，再聯繫姓“童”更顯得美妙，少年就成賢中之冠。

車文博，文博，知識淵博，以至於車載斗量，真乃博學者。

王鵬，字九萬，取“大鵬展翅九萬里”意。

江含章，江水吐波噴浪，似乎有滿腹辭彩，滿江文章。