S因子心理學

s因子心理學，也稱為「s因素理論」，是由英國心理學家查爾斯·斯皮爾曼（Charles Spearman）在20世紀初提出的智力理論。斯皮爾曼通過統計分析發現，人們在完成不同認知任務時表現出的能力之間存在相關性，這表明存在一種普遍的智力因素，他稱之為「g因素」（general factor）。然而，除了g因素外，斯皮爾曼還提出了「s因素」（specific factors），這些因素與特定的認知任務相關，解釋了人們在特定任務上表現的個體差異。

根據s因子心理學，智力不僅包括一個普遍的g因素，還包括多個特定的s因素。這些s因素反映了人們在特定領域或任務中的獨特能力。例如，一個人在數學任務上表現優異可能歸因於其數學能力（一個s因素），而在語言任務上表現優異則可能歸因於其語言能力（另一個s因素）。

s因子心理學對智力研究產生了深遠影響，為後來的多元智力理論和認知心理學的發展奠定了基礎。然而，該理論也受到了一些批評，特別是關於s因素是否真正獨立於g因素，以及s因素是否能夠完全解釋個體在特定任務上的表現差異。儘管如此，s因子心理學仍然是理解人類智力和認知能力的重要框架之一。