Erikson心理社會論

埃里克森的心理社會理論（Erikson's Psychosocial Theory）是由發展心理學家埃里克·埃里克森（Erik Erikson）提出的一種人格發展理論。該理論認為，人的一生會經歷八個不同的心理社會發展階段，每個階段都有一個特定的心理社會危機需要解決。這些階段的成功解決有助於個體形成健康的人格，而未解決的危機則可能導致心理問題。

以下是埃里克森的八個心理社會發展階段：

1. 信任 vs. 不信任（嬰兒期，0-1歲）：嬰兒通過與主要照顧者的互動來學習是否能夠信任他人。如果照顧者提供一致的關愛和支持，嬰兒會發展出信任感；否則，可能會形成不信任感。

2. 自主 vs. 羞恥和懷疑（幼兒期，1-3歲）：幼兒開始探索自己的獨立性，如學習走路、說話和進行簡單的自我照顧。如果得到鼓勵，他們會發展出自主感；如果受到過度批評或限制，可能會感到羞恥和懷疑。

3. 主動 vs. 內疚（學齡前期，3-6歲）：兒童開始主動探索環境和進行社互動動。如果他們的主動行為得到支持，他們會發展出主動性；如果受到過多限制或懲罰，可能會感到內疚。

4. 勤奮 vs. 自卑（學齡期，6-12歲）：兒童開始在學校和社交活動中學習技能和知識。如果他們能夠成功完成任務並獲得認可，他們會發展出勤奮感；如果經常失敗或被忽視，可能會感到自卑。

5. 身份 vs. 角色混亂（青少年期，12-18歲）：青少年開始探索自我身份和未來的角色。如果他們能夠成功整合自我認知和社會期望，會形成明確的身份感；否則，可能會感到角色混亂。

6. 親密 vs. 孤獨（成年早期，18-40歲）：年輕人開始建立親密關係，如友誼、戀愛和婚姻。如果他們能夠建立健康的關係，會發展出親密感；如果無法建立關係，可能會感到孤獨。

7. 生育 vs. 停滯（成年中期，40-65歲）：成年人開始關注家庭、職業和社會的貢獻。如果他們能夠成功履行這些責任，會發展出生育感；如果感到無所貢獻，可能會感到停滯。

8. 自我整合 vs. 絕望（老年期，65歲及以上）：老年人回顧自己的人生，評估自己的成就和遺憾。如果他們能夠接受自己的人生歷程，會發展出自我整合感；如果感到遺憾和不滿，可能會感到絕望。

埃里克森的理論強調了社會和文化對個體發展的影響，並為理解人類心理發展提供了一個全面的框架。