Erikson心理社會發展階段

埃里克森（Erik H. Erikson）是一位著名的心理學家，他提出了心理社會發展理論，認為人的一生可以分為八個發展階段，每個階段都有其特定的心理社會危機或挑戰。這些階段的成功解決對個體的心理健康和社會適應至關重要。以下是埃里克森的八個心理社會發展階段：

1. 嬰兒期（出生至1歲）：信任 vs. 不信任 在這個階段，嬰兒通過與主要照顧者的互動來發展信任感。如果照顧者提供足夠的關愛和一致性，嬰兒會發展出對世界的信任感；反之，則可能產生不信任感。

2. 幼兒期（1至3歲）：自主 vs. 羞恥和懷疑 幼兒開始探索自己的能力和獨立性。如果父母鼓勵孩子嘗試新事物並支持他們的探索，孩子會發展出自主感；如果過度批評或保護，孩子可能會感到羞恥和懷疑。

3. 學齡前期（3至6歲）：主動 vs. 內疚 這個階段的兒童開始主動發起活動並表現出好奇心。如果他們的主動行為得到鼓勵，他們會發展出主動性；如果他們的行為被過度限制或批評，他們可能會感到內疚。

4. 學齡期（6至12歲）：勤奮 vs. 自卑 兒童在學校中學習新技能並與同齡人競爭。如果他們能夠成功完成任務並得到認可，他們會發展出勤奮感；如果經常失敗或被忽視，他們可能會感到自卑。

5. 青春期（12至18歲）：身份 vs. 角色混淆 青少年試圖建立自己的身份和價值觀。如果他們能夠成功整合自我認知和社會期望，他們會形成穩定的身份感；如果無法做到，他們可能會感到角色混淆。

6. 成年早期（18至40歲）：親密 vs. 孤獨 在這個階段，個體尋求建立親密關係。如果他們能夠建立深厚的關係，他們會體驗到親密感；如果無法建立關係，他們可能會感到孤獨。

7. 成年中期（40至65歲）：生產 vs. 停滯 成年人關注於工作和家庭，並希望對社會有所貢獻。如果他們感到自己的工作和生活有意義，他們會體驗到生產感；如果感到停滯不前，他們可能會感到無意義。

8. 老年期（65歲以上）：完整性 vs. 絕望 老年人回顧自己的生活，評估自己的成就和遺憾。如果他們能夠接受自己的生活並感到滿足，他們會體驗到完整性；如果感到遺憾和不滿，他們可能會感到絕望。

埃里克森的理論強調了社會環境對個體發展的重要性，並指出每個階段的成功解決為下一階段的發展奠定了基礎。