2021年「心理與教育測驗」課程教學綱要是什麼

2021年「心理與教育測驗」課程的教學綱要通常包括以下幾個主要部分：

1. 課程目標：

   • 介紹心理與教育測驗的基本理論與方法。
   • 培養學生設計、實施和評估測驗的能力。
   • 提升學生對測驗結果的解釋和應用能力。

2. 課程內容：

   • 測驗理論：包括古典測驗理論、項目反應理論等。
   • 測驗設計：如何設計有效的測驗項目，包括選擇題、填空題、問答題等。
   • 測驗實施：測驗的標準化程式、施測環境的控制等。
   • 測驗評估：信度、效度的評估方法，測驗結果的分析與解釋。
   • 應用領域：測驗在教育、臨床、職業等領域的應用。

3. 教學方法：

   • 講授：通過課堂講授介紹理論知識。
   • 案例分析：通過實際案例分析測驗的設計與應用。
   • 實作練習：學生實際設計和實施測驗，並進行結果分析。
   • 討論與報告：學生分組討論並報告測驗設計與評估的結果。

4. 評量方式：

   • 期中考試：測試學生對理論知識的掌握。
   • 期末專題報告：學生需完成一個測驗設計與評估的專題報告。
   • 課堂參與：包括課堂討論、實作練習的參與情況。

5. 參考書目：

   • 《心理與教育測驗學》作者：某某
   • 《測驗理論與應用》作者：某某
   • 相關學術論文與期刊文章。

6. 課程進度：

   • 第1-2週：課程介紹與測驗理論基礎。
   • 第3-5週：測驗設計與項目分析。
   • 第6-8週：測驗實施與標準化程式。
   • 第9-12週：測驗評估與結果分析。
   • 第13-15週：測驗在不同領域的應用。
   • 第16週：期末專題報告與課程總結。

這是一個典型的教學綱要，具體內容可能因學校和教師的不同而有所調整。