近代認知心理學對認知歷程有何研究

近代認知心理學對認知歷程的研究主要集中在以下幾個方面：

1. 感知與注意：研究個體如何通過感官接收外界信息，並選擇性地注意某些信息而忽略其他信息。這包括視覺、聽覺、觸覺等多種感知通道的研究，以及注意的分配、切換和維持等機制。

2. 記憶：探討信息的編碼、存儲和檢索過程。記憶研究通常分為感覺記憶、短期記憶和長期記憶，並進一步研究工作記憶、情景記憶、語義記憶等不同類型的記憶系統。

3. 語言與思維：研究語言的理解、產生和習得過程，以及思維的形成和運作機制。這包括語言加工的神經基礎、語言障礙、概念形成、問題解決、決策制定等內容。

4. 學習與知識獲取：研究個體如何通過經驗獲取新知識和技能，包括經典條件反射、操作條件反射、觀察學習、社會學習等理論。

5. 認知發展：探討從嬰兒期到老年期的認知能力變化，包括皮亞傑的認知發展階段理論、維果茨基的社會文化理論等。

6. 認知神經科學：結合神經科學的方法，研究認知過程的神經機制，如大腦不同區域在認知任務中的激活模式、神經可塑性等。

7. 情感與認知的互動作用：研究情感如何影響認知過程，如情感對記憶、決策、注意等的影響，以及認知如何調節情感反應。

8. 認知偏差與錯誤：研究人類在認知過程中常見的偏差和錯誤，如確認偏誤、代表性啟發、可得性啟發等，以及這些偏差對判斷和決策的影響。

這些研究不僅深化了我們對人類認知過程的理解，也為教育、臨床心理學、人工智慧等領域提供了理論基礎和實踐指導。