近代認知心理學對認知歷程有何研究可供參考

近代認知心理學對認知歷程的研究涉及多個方面，提供了豐富的研究成果和理論框架，以下是幾個關鍵領域及其代表性研究：

1. 注意與感知

   • 注意的選擇性：Broadbent的「過濾器模型」和Treisman的「衰減模型」研究了注意如何篩選信息。
   • 感知與注意的關係：Posner等人通過空間提示任務揭示了注意對感知加工的調節作用。

2. 記憶與學習

   • 工作記憶模型：Baddeley和Hitch提出的工作記憶模型將記憶分為中央執行系統、語音迴路和視覺空間畫板。
   • 長時記憶的編碼與提取：Craik和Lockhart的「加工層次理論」強調記憶效果取決於信息加工深度。

3. 語言與思維

   • 語言加工的雙通路模型：Coltheart等人提出的雙通路模型解釋了辭彙閱讀的語音和語義加工過程。
   • 問題解決與決策：Simon的「有限理性理論」揭示了人類在複雜決策中的啟發式策略。

4. 認知發展

   • 皮亞傑的認知發展理論：強調兒童認知能力隨年齡增長而分階段發展。
   • 維果茨基的社會文化理論：認為認知發展受社會文化環境的影響。

5. 認知神經科學

   • 腦成像技術：fMRI和ERP等技術揭示了不同認知任務中大腦活動的時空特徵。
   • 神經可塑性：研究顯示大腦結構和功能可隨經驗和學習發生變化。

這些研究為理解人類認知歷程提供了重要基礎，並為教育、臨床心理學和人工智慧等領域提供了理論支持。