艾里克森erickson心理社會發展論

艾里克森（Erik H. Erikson）的心理社會發展論是心理學中一個重要的發展理論，主要探討人類從嬰兒期到老年期的心理社會發展過程。艾里克森將人的一生分為八個階段，每個階段都有其特定的心理社會危機或挑戰，這些危機的解決與否會影響個體的自我認同和人格發展。

以下是艾里克森提出的八個心理社會發展階段：

1. 信任 vs. 不信任（嬰兒期，0-1歲）
   嬰兒需要透過照顧者的關愛和回應來建立對世界的基本信任感。如果照顧者未能提供足夠的安全感，嬰兒可能會發展出不信任感。

2. 自主 vs. 羞恥與懷疑（幼兒期，1-3歲）
   幼兒開始探索環境並發展自主性。如果受到過度限制或批評，可能會產生羞恥感和自我懷疑。

3. 主動 vs. 內疚（學齡前期，3-6歲）
   兒童開始主動參與活動並發展創意。如果他們的努力受到打壓，可能會產生內疚感。

4. 勤奮 vs. 自卑（學齡期，6-12歲）
   兒童通過學習和社交活動來發展能力感。如果他們無法達成目標或受到負面評價，可能會感到自卑。

5. 自我認同 vs. 角色混淆（青少年期，12-18歲）
   青少年開始探索自我身份和未來方向。如果無法建立清晰的自我認同，可能會陷入角色混淆。

6. 親密 vs. 孤獨（成年早期，18-40歲）
   成年人需要建立親密關係，如友誼、愛情和家庭。如果無法建立這些關係，可能會感到孤獨。

7. 生產 vs. 停滯（成年中期，40-65歲）
   成年人通過工作、家庭和社會貢獻來實現自我價值。如果未能達成這些目標，可能會感到停滯和無意義。

8. 自我整合 vs. 絕望（老年期，65歲以上）
   老年人回顧一生，評估自己的成就和意義。如果感到滿足，會達到自我整合；如果感到遺憾，可能會陷入絕望。

艾里克森的理論強調社會和文化對個體發展的影響，並指出每個階段的危機都需要適當的解決，才能順利進入下一個階段。這一理論對教育、心理治療和社會工作等領域具有重要的啟示意義。