艾瑞克森心理社會發展階段
艾瑞克森心理社會發展階段是由心理學家艾瑞克·艾瑞克森（Erik Erikson）提出的一種人格發展理論。該理論將人的一生劃分為八個階段，每個階段都有其特定的心理社會危機或挑戰。這些階段從嬰兒期開始，一直延續到老年期。以下是這八個階段的概述：
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信任 vs. 不信任（嬰兒期，0-1歲）
這一階段的主要任務是建立對他人和世界的基本信任感。如果嬰兒的需求得到滿足，他們會發展出信任感；否則，可能產生不信任感。 -
自主 vs. 羞愧與懷疑（幼兒期，1-3歲）
這一階段的孩子開始探索自己的獨立性，如果得到鼓勵，他們會發展出自主感；如果受到過度限制或批評，可能會感到羞愧和懷疑。 -
主動 vs. 內疚（學齡前期，3-6歲）
孩子開始主動參與活動並提出問題。如果他們的探索被支持，會發展出主動性；如果被過度壓制，可能會感到內疚。 -
勤奮 vs. 自卑（學齡期，6-12歲）
這一階段的孩子開始學習技能並參與社會活動。如果他們的努力得到認可，會發展出勤奮感；如果失敗或被忽視，可能會產生自卑感。 -
自我認同 vs. 角色混淆（青少年期，12-18歲）
青少年開始探索自我身份和社會角色。如果成功找到自我認同，會形成穩定的身份感；否則，可能會感到角色混淆。 -
親密 vs. 孤立（成年早期，18-40歲）
這一階段的主要任務是建立親密關係。如果成功，會發展出親密感；如果失敗，可能會感到孤獨和孤立。 -
生產 vs. 停滯（成年中期，40-65歲）
成年人開始關注工作和家庭的貢獻。如果感到自己對社會有價值，會發展出生產感；否則，可能會感到停滯和無意義。 -
自我整合 vs. 絕望（老年期，65歲以上）
這一階段的主要任務是回顧一生並接受自己的過去。如果能夠整合自己的經歷，會感到滿足；否則，可能會感到絕望和遺憾。
艾瑞克森的理論強調了社會環境對個人發展的重要性，並認為每個階段的成功或失敗都會影響後續階段的發展。這一理論為理解人類行為和心理健康提供了重要的框架。