艾瑞克森心理社會發展理論例子
艾瑞克森（Erik Erikson）的心理社會發展理論將人的一生分為八個階段，每個階段都有一個主要的心理社會危機需要解決。以下是每個階段的例子：
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信任 vs. 不信任（嬰兒期，0-1歲）
例子：嬰兒在飢餓或不舒服時，如果父母能及時回應並滿足其需求，嬰兒會對世界產生信任感；反之，如果需求經常被忽視，則可能產生不信任感。 -
自主 vs. 羞愧與懷疑（幼兒期，1-3歲）
例子：幼兒開始學習自己穿衣、吃飯等，如果父母鼓勵其獨立性，幼兒會發展出自信心；如果過度批評或限制，則可能感到羞愧或懷疑自己的能力。 -
主動 vs. 內疚（學齡前期，3-6歲）
例子：孩子開始主動探索環境，並嘗試參與家庭活動。如果父母支持其探索，孩子會感到主動性；如果過度限制或批評，則可能產生內疚感。 -
勤奮 vs. 自卑（學齡期，6-12歲）
例子：孩子開始在學校學習新技能，如果老師和家長鼓勵其努力，孩子會感到勤奮和成就感；如果經常失敗或受到貶低，則可能產生自卑感。 -
自我認同 vs. 角色混淆（青春期，12-18歲）
例子：青少年開始探索自己的身份和價值觀，如果能夠成功整合這些探索，會形成穩定的自我認同；如果無法找到方向，則可能感到角色混淆。 -
親密 vs. 孤立（成年早期，18-40歲）
例子：年輕人開始建立親密關係，如友誼和愛情。如果能夠成功建立這些關係，會感到親密感；如果無法建立或維持關係，則可能感到孤立。 -
生產 vs. 停滯（成年中期，40-65歲）
例子：成年人開始關注工作和家庭的貢獻，如果能夠在這些領域感到有意義，會產生生產感；如果感到無所作為，則可能產生停滯感。 -
自我整合 vs. 絕望（老年期，65歲以上）
例子：老年人回顧自己的一生，如果能夠接受過去的經歷並感到滿足，會達到自我整合；如果感到遺憾或未完成，則可能陷入絕望。
這些階段是相互關聯的，前一階段的發展會影響後續階段的應對方式。艾瑞克森的理論強調了社會環境對個人發展的重要性。