艾力遜的心理社會發展階段論

艾力克森（Erik Erikson）的心理社會發展階段論是心理學中一個重要的發展理論，描述了人類從嬰兒期到老年期的心理社會發展過程。艾力克森認為，每個階段都有其特定的心理社會危機，個體需要成功解決這些危機才能順利進入下一個階段。以下是艾力克森提出的八個心理社會發展階段：

1. 嬰兒期（0-1歲）

   • 信任 vs. 不信任
     在這個階段，嬰兒需要發展對照顧者的信任感。如果照顧者能滿足嬰兒的基本需求，嬰兒會形成對世界的信任感；反之，則可能產生不信任感。

2. 幼兒期（1-3歲）

   • 自主 vs. 羞恥與懷疑
     幼兒開始探索自己的獨立性，學習自我控制和自主行動。如果受到過度限制或批評，可能會產生羞恥感和自我懷疑。

3. 學齡前期（3-6歲）

   • 主動 vs. 內疚
     兒童開始主動探索環境，並發展出自己的目標和計劃。如果他們的探索被壓制，可能會產生內疚感。

4. 學齡期（6-12歲）

   • 勤奮 vs. 自卑
     兒童開始學習新技能並與同儕競爭。如果他們能夠成功掌握這些技能，會感到勤奮和成就感；反之，則可能產生自卑感。

5. 青少年期（12-18歲）

   • 自我認同 vs. 角色混淆
     青少年開始探索自己的身份和角色，並嘗試建立自我認同。如果無法成功建立自我認同，可能會產生角色混淆。

6. 成年早期（18-40歲）

   • 親密 vs. 孤立
     成年人開始建立親密關係，如友誼、愛情和家庭。如果無法建立這些關係，可能會感到孤立。

7. 成年中期（40-65歲）

   • 生產 vs. 停滯
     成年人開始關注對社會的貢獻，如工作和家庭。如果無法找到意義和貢獻，可能會感到停滯。

8. 老年期（65歲以上）

   • 自我整合 vs. 絕望
     老年人回顧自己的一生，如果感到滿足和成就感，會達到自我整合；如果感到遺憾和失望，則可能陷入絕望。

艾力克森的理論強調了社會和文化對個體發展的影響，並指出每個階段的危機都是成長的機會。成功解決這些危機有助於個體形成健康的心理和社會適應能力。