空大發展心理學重點整理

發展心理學是研究個體從受孕到死亡整個生命過程中心理和行為變化的科學。以下是發展心理學的一些重點整理：

1. 發展階段：

   • 胎兒期：從受孕到出生，重點研究遺傳、環境對胎兒發展的影響。
   • 嬰兒期：出生到2歲，關注感知、運動、語言和情感的發展。
   • 幼兒期：2到6歲，研究認知、社會性和情感的發展。
   • 兒童期：6到12歲，關注學校適應、同伴關係和自我概念的形成。
   • 青春期：12到18歲，研究身份認同、性發育和獨立性的發展。
   • 成年期：18到65歲，關注職業發展、家庭生活和心理健康。
   • 老年期：65歲以上，研究認知衰退、退休生活和死亡準備。

2. 發展理論：

   • 皮亞傑的認知發展理論：認為兒童通過四個階段（感知運動、前運算、具體運算和形式運算）發展認知能力。
   • 弗洛伊德的心理性慾發展理論：強調早期經驗對人格發展的影響。
   • 埃里克森的心理社會發展理論：提出人生八個階段，每個階段都有特定的心理社會危機。
   • 維果茨基的社會文化理論：強調社會互動和文化工具在認知發展中的作用。

3. 研究方法：

   • 縱向研究：追蹤同一群體在不同時間點的變化。
   • 橫斷研究：比較不同年齡群體在同一時間點的差異。
   • 實驗研究：通過控制變數來研究因果關係。
   • 觀察研究：在自然或實驗室環境中觀察行為。

4. 影響因素：

   • 遺傳：基因對個體發展的影響。
   • 環境：家庭、學校、社會文化等外部因素對發展的影響。
   • 互動作用：遺傳和環境因素如何相互作用影響發展。

5. 套用領域：

   • 教育：理解學生的學習和發展需求，設計合適的教學方法。
   • 臨床：幫助個體解決發展過程中的心理問題。
   • 政策制定：基於發展心理學的研究成果制定相關社會政策。

發展心理學的研究不僅幫助我們理解個體如何成長和變化，還為促進健康發展和解決發展中的問題提供了科學依據。