發展心理學功課
發展心理學是研究人類從出生到死亡的整個生命周期中心理發展過程的科學。它涉及個體在不同年齡階段的心理變化，包括認知、情感、社會性和個性等方面的發展。以下是發展心理學的一些關鍵主題和概念：
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認知發展：研究個體如何學習、記憶、解決問題和思考。皮亞傑的認知發展階段理論是這一領域的經典理論，提出了感知運動期、前操作期、具體操作期和形式操作期四個階段。
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情感發展：探討個體如何在不同階段發展情感和情緒調節能力。埃里克森的心理社會發展理論提出了八個階段，每個階段都有其特定的心理社會危機。
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社會發展：研究個體如何與他人互動和建立關係。這包括依戀理論、同伴關係、家庭關係和社會化過程。
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個性發展：探討個體如何形成獨特的個性特徵和自我概念。這包括自我認同、自尊和自我效能感的發展。
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道德發展：研究個體如何發展道德判斷和行為。科爾伯格的道德發展階段理論是這一領域的經典理論。
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性別角色發展：探討個體如何理解和接受社會對性別的期望和角色。
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發展障礙：研究在心理發展過程中可能出現的障礙，如自閉症、注意力缺陷多動障礙（ADHD）等。
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跨文化發展：探討不同文化背景下心理發展的差異和共性。
發展心理學的研究方法包括縱向研究、橫斷研究、實驗研究、觀察研究和案例研究等。這些方法幫助研究者理解心理發展的規律和影響因素。
對於發展心理學的功課，學生可能需要閱讀相關文獻、撰寫論文、參與實驗或觀察、進行案例分析等。通過這些活動，學生可以深入理解人類心理發展的複雜性和多樣性。