比馬龍效應心理學

比馬龍效應（Pygmalion Effect），也稱為羅森塔爾效應（Rosenthal Effect），是由心理學家羅伯特·羅森塔爾（Robert Rosenthal）和萊諾爾·雅各布森（Lenore Jacobson）在1968年提出的一種心理現象。該效應指的是當一個人對另一個人抱有較高的期望時，這種期望會潛移默化地影響被期望者的表現，使其行為逐漸符合這些期望。

在羅森塔爾和雅各布森的經典實驗中，他們告訴一所國小的教師，某些學生經過測試後被認為是「學術衝刺者」，具有較高的學習潛力。實際上，這些學生是隨機挑選的，並沒有特別的天賦。然而，學年結束時，這些被標記為「學術衝刺者」的學生的成績確實比其他學生有顯著提高。這表明教師的期望影響了他們對這些學生的態度和行為，進而影響了學生的表現。

比馬龍效應在教育、管理和人際關係等多個領域都有重要套用。例如，在教育中，教師對學生的期望會影響學生的學習動機和成績；在管理中，領導者對員工的期望會影響員工的工作表現和職業發展。因此，了解並善用比馬龍效應，可以幫助人們更好地激勵他人，提升個人和團隊的潛力。