未成年人供述行為的心理學研究
未成年人供述行為是心理學研究中的一個重要領域，主要探討未成年人在面對審訊或壓力情境下為何會作出供述，以及這種行為的心理機制和影響因素。以下是一些關鍵點：
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認知發展：未成年人的認知能力尚未完全成熟，尤其是抽象思維和長期後果的評估能力較弱。這使得他們在面對審訊時可能無法充分理解供述的法律後果，容易受到誘導或壓力影響。
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社會壓力：未成年人往往對權威人物（如警察、教師）有較強的服從傾向。在面對審訊時，他們可能因為害怕懲罰或希望獲得認可而作出供述，即使這些供述可能不真實。
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情緒調節：未成年人的情緒調節能力較弱，容易在壓力情境下感到焦慮或恐懼。這種情緒狀態可能導致他們為了儘快擺脫不適感而選擇供述。
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暗示感受性：未成年人比成年人更容易受到暗示的影響。審訊中的誘導性問題或暗示性語言可能導致他們產生虛假記憶或錯誤的供述。
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法律意識薄弱：許多未成年人對法律權利（如沉默權、律師權）缺乏了解，可能在不完全知情的情況下作出供述。
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家庭與社會環境：家庭支持系統的缺失或社會環境的複雜性也可能影響未成年人的供述行為。例如，缺乏父母支持的未成年人可能更容易受到外界壓力的影響。
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文化因素：不同文化背景下的未成年人可能對權威和供述的態度有所不同，這也可能影響他們的供述行為。
研究未成年人供述行為的心理學不僅有助於理解其行為背後的心理機制，還能為司法實踐提供指導，例如改進審訊方法、保護未成年人的合法權益，以及減少虛假供述的發生。