教育心理學家mayer發現

教育心理學家理察·梅耶（Richard Mayer）是多媒體學習理論的奠基人之一。他的研究主要聚焦於如何通過多媒體設計來最佳化學習效果。梅耶提出了「多媒體學習認知理論」，強調在學習過程中，視覺和聽覺信息的整合對理解和記憶的重要性。

梅耶的核心觀點包括以下原則：

1. 多媒體原則：文字與圖片結合比單獨使用文字更有效。
2. 分割原則：將信息分成小塊呈現，有助於學習者更好地吸收。
3. 模態原則：通過視覺和聽覺雙通道傳遞信息，效果優於單一通道。
4. 冗餘原則：避免同時呈現過多的相同信息，以免造成認知負荷。
5. 個性化原則：使用對話式的語言比正式語言更能促進學習。

梅耶的研究對教育技術、教學設計以及多媒體資源的開發產生了深遠影響，為教育工作者提供了科學依據，幫助他們設計更有效的學習材料。