我很勇敢心理健康教案大班

心理健康教案：我很勇敢（大班）

一、活動目標

1. 幫助幼兒理解勇敢的含義，知道勇敢不僅是不怕困難，還包括承認錯誤、表達感受等。
2. 鼓勵幼兒在面對困難或問題時，嘗試用積極的方式解決，增強自信心。
3. 培養幼兒的情緒管理能力，學會表達自己的感受，並接納他人的感受。

二、活動準備

1. 繪本《我很勇敢》或相關故事。
2. 勇敢行為的圖片（如小朋友摔倒後自己站起來、主動分享玩具等）。
3. 音樂《勇敢的小兵》或相關背景音樂。
4. 繪畫紙、彩筆等材料。

三、活動過程

1. 導入環節（5分鐘）

• 教師播放音樂《勇敢的小兵》，帶領幼兒一起做簡單的動作，營造輕鬆愉快的氛圍。
• 提問：「小朋友們，你們覺得什麼是勇敢呢？」鼓勵幼兒自由發言。

2. 故事分享（10分鐘）

• 教師講述繪本《我很勇敢》或相關故事，重點突出故事中主人公面對困難時的勇敢表現。
• 提問：「故事中的小朋友是怎麼做的？你覺得他勇敢嗎？為什麼？」引導幼兒思考勇敢的具體表現。

3. 討論與分享（10分鐘）

• 出示勇敢行為的圖片，請幼兒觀察並討論：「圖片中的小朋友在做什麼？你覺得他們勇敢嗎？」
• 鼓勵幼兒分享自己生活中的勇敢經歷，如「我敢一個人睡覺」「我敢承認錯誤」等。

4. 遊戲互動（10分鐘）

• 遊戲名稱：勇敢小挑戰
  • 設定簡單的挑戰任務（如跨過小障礙、大聲說出自己的名字等），鼓勵幼兒積極參與。
  • 每完成一個任務，教師給予表揚：「你真勇敢！」

5. 繪畫表達（10分鐘）

• 請幼兒用繪畫的方式表達「我很勇敢」的場景，如「我敢和小朋友分享」「我敢幫助別人」等。
• 完成後，請幼兒分享自己的畫作，教師給予肯定和鼓勵。

6. 總結與延伸（5分鐘）

• 教師總結：「勇敢不僅僅是做大事，也可以是小事情，比如承認錯誤、表達感受、幫助別人等。」
• 鼓勵幼兒在日常生活中多嘗試勇敢的行為，並記住「我可以做到！」

四、活動反思

1. 幼兒是否理解了勇敢的多種含義？
2. 幼兒是否願意分享自己的勇敢經歷？
3. 活動是否激發了幼兒的自信心和積極性？

五、家園共育
建議家長在家中也多鼓勵孩子嘗試勇敢的行為，並及時給予肯定和表揚，幫助孩子建立自信心。

通過本次活動，幼兒能夠在輕鬆愉快的氛圍中理解勇敢的意義，並在實際生活中運用，促進心理健康發展。