成長階段心理學
成長階段心理學是一門研究個體從出生到成年心理發展過程的學科。它主要關注個體在不同年齡階段的心理特徵、行為模式以及影響這些發展的內外因素。以下是幾個主要的成長階段及其心理特徵：
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嬰兒期（0-2歲）：這一階段的主要任務是建立基本的信任感。嬰兒通過與主要照顧者的互動，學習到世界是否安全可靠。心理學家埃里克森稱這一階段為「信任與不信任」階段。
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幼兒期（2-4歲）：在這個階段，兒童開始探索自己的能力和獨立性。他們學習如何控制自己的身體，如走路、說話等，並開始形成自我意識。埃里克森稱之為「自主與羞恥/懷疑」階段。
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學齡前期（4-6歲）：兒童在這一階段開始發展社交技能，如同伴關係、分享和合作。他們也開始理解規則和道德的基本概念。埃里克森稱之為「主動性與內疚」階段。
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學齡期（6-12歲）：這一階段的兒童開始在學校中學習更複雜的技能，如閱讀、寫作和數學。他們也開始與同齡人建立更複雜的關係，並開始形成自我價值感。埃里克森稱之為「勤奮與自卑」階段。
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青春期（12-18歲）：青春期是個體身份形成的關鍵時期。青少年開始探索自己的身份、價值觀和未來的方向。他們可能會經歷身份危機，嘗試不同的角色和行為。埃里克森稱之為「身份與角色混淆」階段。
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成年早期（18-40歲）：在這一階段，個體通常開始建立職業、家庭和親密關係。他們需要平衡工作和個人生活，並可能面臨職業發展和家庭責任的壓力。埃里克森稱之為「親密與孤獨」階段。
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成年中期（40-65歲）：這一階段的個體可能會重新評估自己的生活目標和成就。他們可能會經歷所謂的「中年危機」，並開始關注傳承和貢獻社會。埃里克森稱之為「生成與停滯」階段。
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成年晚期（65歲以上）：在這一階段，個體可能會回顧自己的生活，評估自己的成就和遺憾。他們可能會面臨健康問題和失去親人的挑戰。埃里克森稱之為「完整與絕望」階段。
每個階段都有其特定的心理任務和挑戰，成功完成這些任務有助於個體的心理健康和幸福感。成長階段心理學不僅幫助理解個體的發展過程，也為教育、心理諮詢和治療提供了理論基礎。