心理與教育測驗考古題
以下是關於心理與教育測驗的一些考古題範例，這些題目涵蓋了測驗理論、統計方法、測驗編製與應用等主題：
一、選擇題
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下列何者不是心理測驗的基本特性？ (A) 標準化
(B) 客觀性
(C) 主觀性
(D) 信度 -
信度係數的範圍為何？ (A) -1 到 1
(B) 0 到 1
(C) 0 到 100
(D) 0 到 10 -
下列哪一種測驗方式最適合用於評估學生的創造力？ (A) 標準化成就測驗
(B) 開放式問答測驗
(C) 選擇題測驗
(D) 智力測驗 -
測驗的「效度」指的是： (A) 測驗結果的一致性
(B) 測驗結果的準確性
(C) 測驗的難易度
(D) 測驗的長度
二、簡答題
- 請解釋何為「信度」與「效度」，並說明兩者之間的關係。
- 試列舉三種常見的測驗類型，並簡述其應用情境。
- 何謂「常模參照測驗」與「標準參照測驗」？請舉例說明兩者的差異。
- 請說明「項目分析」在測驗編製中的重要性，並列舉兩種常用的項目分析方法。
三、計算題
- 某測驗的內部一致性信度（Cronbach's α）為 0.85，若將測驗題目從 20 題增加到 40 題，請計算新的信度係數。
- 某次考試的平均分數為 75 分，標準差為 10 分。若某位學生的分數為 85 分，請計算其 Z 分數與 T 分數。
四、申論題
- 請討論心理測驗在教育領域中的應用，並分析其優點與限制。
- 試述測驗編製的基本步驟，並說明如何確保測驗的信度與效度。
- 請探討文化因素對心理測驗的影響，並提出改善測驗公平性的建議。
這些題目涵蓋了心理與教育測驗的核心概念，適合用於考試準備或自我檢測。