心理發展五階段
心理發展五階段是心理學家埃里克·埃里克森（Erik Erikson）提出的一種理論，用於描述人類從嬰兒期到老年期的心理社會發展過程。每個階段都包含一個特定的心理社會危機，個體需要通過解決這些危機來實現健康的人格發展。以下是埃里克森的心理發展五階段：
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嬰兒期（0-1歲）：信任 vs. 不信任 在這個階段，嬰兒通過與主要照顧者的互動來建立對世界的基本信任感。如果照顧者能夠提供穩定的關愛和支持，嬰兒會發展出信任感；反之，則可能產生不信任感。
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幼兒期（1-3歲）：自主 vs. 羞恥和懷疑 這個階段的兒童開始探索自己的能力和獨立性。如果父母鼓勵他們嘗試新事物並提供適當的指導，兒童會發展出自主感；如果受到過度限制或批評，他們可能會感到羞恥和懷疑。
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學齡前期（3-6歲）：主動 vs. 內疚 在這個階段，兒童開始表現出更多的主動性和好奇心。如果他們被鼓勵去探索和參與活動，他們會發展出主動性；如果他們的行為受到過度限制或懲罰，他們可能會感到內疚。
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學齡期（6-12歲）：勤奮 vs. 自卑 在這個階段，兒童開始在學校和社交活動中表現出勤奮和努力。如果他們能夠成功地完成任務並獲得認可，他們會發展出自信心；如果他們經常失敗或受到批評，他們可能會感到自卑。
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青春期（12-18歲）：身份 vs. 角色混亂 青春期是探索自我身份和角色的關鍵時期。如果青少年能夠成功地探索和確定自己的身份，他們會發展出清晰的自我認同；如果他們感到困惑或無法找到自己的位置，他們可能會經歷角色混亂。
埃里克森的理論強調了個體在每個階段中面臨的挑戰和機遇，以及這些挑戰如何影響他們的人格發展和社會適應能力。