心理學論文範例
以下是一個心理學論文的範例結構，供參考：
標題：
探討社交媒體使用對青少年心理健康之影響：以焦慮與自尊為例
摘要：
本研究旨在探討社交媒體使用對青少年心理健康之影響，特別聚焦於焦慮與自尊兩個層面。研究採用問卷調查法，針對500名12至18歲的青少年進行數據收集。結果顯示，過度使用社交媒體與焦慮水平呈正相關，而與自尊水平呈負相關。進一步分析發現，性別與年齡在社交媒體使用對心理健康的影響中具有調節作用。本研究結果為未來相關乾預措施提供了理論依據。
關鍵詞：社交媒體、青少年、焦慮、自尊、心理健康
第一章 緒論
1.1 研究背景與動機
隨著社交媒體的普及，青少年使用社交媒體的時間日益增加。然而，社交媒體對心理健康的潛在影響尚未完全被理解。本研究旨在填補這一研究空白，探討社交媒體使用對青少年焦慮與自尊的影響。
1.2 研究目的與問題
本研究的主要目的是探討社交媒體使用與青少年心理健康之間的關係，並回答以下研究問題：
- 社交媒體使用是否與青少年的焦慮水平相關？
- 社交媒體使用是否與青少年的自尊水平相關？
- 性別與年齡是否在這一關係中扮演調節角色？
1.3 研究重要性
本研究結果將有助於教育工作者、家長及政策制定者更好地理解社交媒體對青少年心理健康的影響，並為制定相關乾預措施提供依據。
第二章 文獻回顧
2.1 社交媒體使用的定義與現狀
社交媒體是指允許用戶創建、分享內容並進行互動的網絡平台，如Instagram、Facebook等。近年來，青少年使用社交媒體的時間顯著增加。
2.2 社交媒體使用與心理健康的關係
過去研究表明，過度使用社交媒體可能導致焦慮、抑鬱等心理問題，但也可能增強社交支持與自尊。
2.3 焦慮與自尊的理論基礎
焦慮是指對未來不確定性的過度擔憂，而自尊則是個體對自身價值的評價。兩者均為心理健康的重要指標。
第三章 研究方法
3.1 研究設計
本研究採用橫斷面調查法，透過問卷收集數據。
3.2 研究對象
研究對象為500名12至18歲的青少年，男女比例為1:1。
3.3 研究工具
使用「社交媒體使用量表」、「焦慮量表」及「自尊量表」進行數據收集。
3.4 數據分析
使用SPSS進行相關分析與回歸分析，探討變量之間的關係。
第四章 研究結果
4.1 描述性統計
研究對象平均每天使用社交媒體的時間為3.5小時。
4.2 相關分析結果
社交媒體使用與焦慮呈正相關（r = 0.45, p < 0.01），與自尊呈負相關（r = -0.32, p < 0.01）。
4.3 回歸分析結果
性別與年齡在社交媒體使用對焦慮與自尊的影響中具有顯著的調節作用。
第五章 討論
5.1 研究結果解釋
本研究結果與過去文獻一致，顯示過度使用社交媒體可能對青少年心理健康產生負面影響。
5.2 研究限制
本研究為橫斷面設計，無法確定因果關係。未來研究可採用縱向設計進一步探討。
5.3 未來研究方向
建議未來研究探討不同社交媒體平台對心理健康的差異性影響。
第六章 結論與建議
6.1 結論
本研究證實社交媒體使用與青少年焦慮及自尊存在顯著關聯，且性別與年齡在這一關係中具有調節作用。
6.2 實務建議
建議家長與教育工作者關注青少年的社交媒體使用情況，並提供適當的心理支持。
參考文獻
（列出所有引用文獻，格式需符合APA或其他學術格式）
以上為一個心理學論文的範例結構，實際撰寫時需根據研究主題與要求進行調整。