完形心理學wiki

完形心理學（Gestalt Psychology）是20世紀初興起於德國的一種心理學流派，由馬克斯·韋特海默（Max Wertheimer）、沃爾夫岡·科勒（Wolfgang Köhler）和庫爾特·考夫卡（Kurt Koffka）等人創立。這一學派強調人類感知和認知的整體性，認為人們傾向於將零散的信息組織成有意義的整體，而不是僅僅關注孤立的組成部分。

核心概念

1. 整體大於部分之和（The whole is greater than the sum of its parts）：完形心理學認為，人類對事物的感知是基於整體而非局部。例如，當我們看到一個圓形時，我們感知到的是一個完整的圓形，而不是由無數個點組成的圖形。

2. 完形原則（Gestalt Principles）：這些原則描述了人類如何自然地組織和解釋視覺信息。常見的完形原則包括：

   • 接近性（Proximity）：彼此接近的元素容易被感知為一個整體。
   • 相似性（Similarity）：相似的元素容易被歸為一類。
   • 閉合性（Closure）：人們傾向於填補不完整的圖形以形成完整的形狀。
   • 連續性（Continuity）：人們傾向於將線條和形狀視為連續的整體。
   • 共同命運（Common Fate）：一起移動的元素容易被感知為一個整體。

3. 感知與認知的統一：完形心理學強調感知與認知的不可分割性，認為人類的認識過程是基於對整體的理解，而不是對細節的逐一分析。

影響與套用

完形心理學對多個領域產生了深遠影響，包括：

• 心理學：為認知心理學的發展奠定了基礎。
• 設計：完形原則被廣泛套用於平面設計、用戶體驗設計和建築設計等領域。
• 教育：啟發了以學生為中心的教學方法，強調學習的整體性。

代表人物

• 馬克斯·韋特海默：完形心理學的創始人之一，提出了「似動現象」（Phi Phenomenon）理論。
• 沃爾夫岡·科勒：以對黑猩猩的認知研究聞名，提出了「頓悟學習」理論。
• 庫爾特·考夫卡：撰寫了《完形心理學原理》一書，系統地闡述了完形心理學的理論。

總結

完形心理學通過強調感知的整體性，為理解人類的認知過程提供了獨特的視角。其理論和原則不僅在心理學領域具有重要意義，也在設計、教育和藝術等領域得到了廣泛套用。