學齡期兒童的心理社會與認知發展有何特色

學齡期兒童的心理社會與認知發展具有以下幾點特色：

心理社會發展

1. 自我認同：學齡兒童開始形成更清晰的自我概念，並通過與同齡人的互動來確認自己的身份和價值。
2. 社會技能：他們學會合作、分享和解決衝突，並開始理解社會規則和道德標準。
3. 情感發展：情感表達更加豐富，能夠理解並回應他人的情感，同時也開始發展自我控制能力。

認知發展

1. 邏輯思維：學齡兒童進入皮亞傑的具體運思期，能夠進行邏輯思考，解決具體問題。
2. 語言能力：語言能力迅速發展，能夠使用複雜的句子結構，並開始理解抽象概念。
3. 記憶與學習：記憶能力增強，能夠進行有系統的學習和知識積累，並開始發展批判性思維。

這些發展特色為學齡兒童的未來學習和社會適應奠定了基礎。