嬰幼兒心理/動力發展圖表

嬰幼兒的心理和動力發展是一個連續且複雜的過程，可以通過不同的階段來描述。以下是嬰幼兒心理和動力發展的主要階段及其特徵：

1. 0-1歲：感覺運動階段（Sensorimotor Stage）

• 心理發展：嬰兒通過感官和動作來探索世界，逐漸發展出對物體恆存性的理解（即物體即使不在視線範圍內仍然存在）。
• 動力發展：從反射動作（如抓握、吮吸）逐漸發展到有意識的動作（如伸手拿玩具、爬行和站立）。

2. 1-3歲：前運思階段（Preoperational Stage）

• 心理發展：幼兒開始使用語言和符號來表達思想，但思維仍然以自我為中心，難以理解他人的觀點。
• 動力發展：精細動作和大肌肉動作進一步發展，如學會走路、跑步、跳躍，以及使用簡單工具（如勺子、畫筆）。

3. 3-6歲：直覺思維階段（Intuitive Thought Stage）

• 心理發展：幼兒開始進行簡單的邏輯推理，但仍依賴直覺而非系統性思考。他們對世界的理解逐漸擴展，但可能會有「萬物有靈」的傾向（認為無生命的物體有生命）。
• 動力發展：動作協調性顯著提升，能夠完成更複雜的任務，如騎三輪車、剪紙、穿衣服等。

4. 6-12歲：具體運思階段（Concrete Operational Stage）

• 心理發展：兒童能夠進行具體的邏輯思考，理解守恆概念（如數量、體積不變），並開始理解他人的觀點。
• 動力發展：動作技能進一步精細化，能夠參與複雜的運動和遊戲，如踢足球、彈奏樂器等。

5. 12歲以上：形式運思階段（Formal Operational Stage）

• 心理發展：青少年能夠進行抽象思考，理解假設性和哲學性問題，並開始形成自我認同。
• 動力發展：動作技能達到成人水平，能夠參與高強度的體育活動和精細的手工藝。

總結

嬰幼兒的心理和動力發展是相互關聯的，每個階段的發展都為下一個階段奠定基礎。家長和教育者應根據孩子的發展階段提供適當的支持和引導，以促進其全面發展。