嬰兒期心理發展

嬰兒期心理發展是指從出生到大約兩歲期間，兒童在認知、情感、社交和行為等方面的成長與變化。這一階段是人生中最關鍵的心理發展時期之一，嬰兒通過與環境的互動和照顧者的關係，逐漸建立起對世界的理解和自我意識。

1. 認知發展

• 感知與運動發展：嬰兒通過感官（視覺、聽覺、觸覺等）和運動探索周圍環境。皮亞傑的認知發展理論將這一階段稱為「感知運動階段」，嬰兒通過抓握、爬行、行走等動作逐漸理解物體的永久性（即物體即使看不見也依然存在）。
• 語言發展：嬰兒從最初的哭聲逐漸發展到發出簡單的聲音（如「咿咿呀呀」），再到模仿成人的語言，最終在1歲左右開始說出簡單的辭彙。

2. 情感發展

• 依戀關係：嬰兒與主要照顧者（通常是父母）之間形成強烈的情感紐帶，稱為依戀。根據鮑爾比的依戀理論，安全的依戀關係對嬰兒未來的情感健康和社會適應能力至關重要。
• 情緒表達：嬰兒通過面部表情、哭聲和肢體語言表達基本情緒，如快樂、悲傷、憤怒和恐懼。隨著成長，他們逐漸學會調節情緒。

3. 社交發展

• 社會互動：嬰兒從出生開始就對人類面孔和聲音表現出興趣，逐漸學會通過眼神接觸、微笑和模仿與他人互動。
• 自我意識：在18個月左右，嬰兒開始認識到自己是一個獨立的個體，能夠辨認鏡子中的自己，並表現出自我意識的行為。

4. 行為發展

• 探索與學習：嬰兒通過觸摸、抓握、爬行和行走等方式主動探索環境，逐漸理解因果關係（如按下按鈕會發出聲音）。
• 習慣與規律：嬰兒逐漸形成日常生活的規律，如睡眠、進食和活動時間，這對他們的安全感和穩定感至關重要。

5. 影響因素

• 遺傳與環境：嬰兒的心理發展受到遺傳因素和環境的共同影響。良好的照顧、豐富的刺激和安全的依戀關係有助於促進健康發展。
• 文化差異：不同文化對嬰兒的養育方式和期望可能影響其心理發展的方向和速度。

嬰兒期的心理發展為後續的兒童期和成年期的心理、情感和社會能力奠定了基礎。因此，提供安全、溫暖和充滿關愛的環境對嬰兒的健康成長至關重要。