壓力理論心理
壓力理論在心理學中是一個重要的研究領域，主要探討個體如何應對內外環境的挑戰與壓力。以下是幾種主要的壓力理論：
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漢斯·塞利（Hans Selye）的壓力理論
塞利被稱為「壓力研究之父」，他提出了「一般適應症候群」（General Adaptation Syndrome, GAS）理論。這個理論認為，個體在面對壓力時會經歷三個階段：- 警覺階段（Alarm Stage）：身體對壓力源做出反應，啟動「戰鬥或逃跑」反應，釋放腎上腺素和皮質醇等激素。
- 抵抗階段（Resistance Stage）：身體試圖適應壓力源，維持生理平衡。
- 耗竭階段（Exhaustion Stage）：如果壓力持續過久，身體資源耗盡，可能導致身心疾病。
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拉扎勒斯（Richard Lazarus）的壓力認知評估理論
拉扎勒斯強調個體對壓力源的認知評估是壓力的關鍵。他提出壓力的產生分為兩個階段：- 初級評估（Primary Appraisal）：評估事件是否對自己構成威脅或挑戰。
- 次級評估（Secondary Appraisal）：評估自己是否有能力應對該壓力源。
根據評估結果，個體會選擇不同的應對策略，如問題導向應對（直接解決問題）或情緒導向應對（調節情緒）。
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壓力的生物心理社會模型
這個模型強調壓力是生物、心理和社會因素互動作用的結果。生物因素包括遺傳和生理反應，心理因素涉及個體的性格和認知，社會因素則包括社會支持和環境壓力。這種綜合模型幫助解釋為什麼不同人對相同壓力源的反應不同。 -
壓力的資源保護理論（Conservation of Resources Theory, COR）
霍布福爾（Stevan E. Hobfoll）提出的這一理論認為，個體會努力保護、獲取和維持他們認為有價值的資源（如時間、金錢、社會支持等）。當這些資源受到威脅或損失時，個體會感到壓力。資源的損失比獲得更具影響力，因此壓力往往與資源的喪失密切相關。 -
壓力的交易模型（Transactional Model of Stress）
這個模型結合了認知評估和環境因素，認為壓力是個體與環境之間的動態互動過程。個體不斷評估環境中的壓力源，並根據自身資源和應對能力調整反應。
這些理論為理解壓力的來源、影響和應對策略提供了不同的視角。壓力不僅是一種生理反應，也是一種心理和社會現象，個體的認知、性格和社會支持系統在壓力管理中扮演著重要角色。